ProbStat | Covid-19

Covid-19 atau yang lebih dikenal dengan Virus Corona. Corona virus merupakan keluarga besar virus yang menyebabkan penyakit ringan sampai berat, seperti common cold atau pilek dan penyakit yang serius seperti MERS dan SARS. WHO (World Health Organization) telah mengidentifikasi keberadaan virus ini, lalu menggantinya dengan nama Covid-19. Covid-19 merupakan sebuah penyakit dan sudah dinyatakan sebagai pandemi pada 11 Maret 2020 oleh WHO. Penggantian nama ini dikarenakan agar terhindarnya stigmatisasi dikalangan masyarakat dan juga berdasarkan pada rekomendasi internasional. Penyakit coronavirus atau yang sekarang dinamakan dengan covid-19 disebabkan oleh sindrom pernapasan akut coronavirus 2 (SARS-CoV-2). Wabah atau virus ini pertama kali diketahui di Wuhan, Hubei, China pada bulan Desember 2019.
Pada saat ini, tepat tanggal 28 Maret 2020, WHO mengeluakan angka fantastis mengenai kasus dan korban meninggal yang disebabkan oleh virus ini. WHO mengeluarkan data 512.701 kasus yang terkonfirmasi, 23.495 yang terkonfirmasi meninggal, dan 202 negara yang terkonfirmasi. Di Indonesia, penyebaran virus ini sangat cepat terjadi. Terhitung mulai dari tanggal 2 Maret 2020 sampai dengan 28 Maret 2020, sudah ada 1.155 kasus terkonfirmasi, 59 orang sembuh, 102 orang meninggal, dan 994 aktif menderita virus ini.
Covid-19 mengalami perkembangan yang sangat cepat. Hanya dalam waktu kurang lebih 4 bulan, sudah menyebabkan banyak orang yang meninggal dan banyak negara yang terinfeksi virus ini. Penyebaran yang dilakukan oleh virus ini terjadi selama kontak dekat atau melalui tetesan pernapasan yang dikeluarkan ketika orang batuk atau bersin. Penularan juga dapat teradi dengan menyentuh permukaan benda yang terkontaminasi dengan covid-19, karena virus ini tidak cepat mati diantara benda mati. Penularannya juga diduga dari kontak dengan hewan. Waktu perkiraan seseorang terinfeksi virus ini, sekitar 2 sampai 14 hari.
Pencegahan yang dapat dilakukan yaitu dengan rajin mencuci tangan, menutup mulut saat batuk, memakai makser jika sedang batuk atau pilek, mengkonsumsi gizi seimbang (sayur dan buah), hati-hati saat kontak dengan hewan, rajin berolahraga dan istirahat yang cukup, tidak memakan daging yang tidak dimasak, menjaga jarak dengan orang lain, mengisolasi diri bagi yang merasa dirinya terinfeksi, dan segera mengunjungi tim kesehatan jika sudah merasakan gejala dari virus ini. Upaya yang dilakukan pemerintah untuk mencegah virus ini juga dengan melakukan pembatasan perjalanan, karantina, pengendalian bahaya di tempat kerja, penundaan dan pembatalan acara, dan penutupan fasilitas. Pemerintah saat ini sedang menerapkan peraturan social distancing dalam masyarakat. Dalam pendidikan, sistem pembelanjaran tatap muka sudah berganti dengan sistem daring atau online. Hal tersebut merupakan upaya yang dilakukan pemerintah untuk mengatasi persebaran virus ini.
Gejala yang menandai terinfeksi virus ini yaitu, batuk, pilek, demam>37,50 celcius, penderita juga merasakan lemas letih dan lesu, sakit tenggorokan, dan mengalami gangguan pernapasan.
Dampak yang dihasilkan akibat adanya pandemi ini sangat besar. Baik dalam bidang ekonomi, pemerintahan, dan pendidikan. Perekonomian Indonesia yang dikataan buruk. Dalam pendidikan berdampak dengan pemunduran jadwal dalam pelaksanan beberapa ujian (UTBK), penghapusan UN yang dirancanakan tahun 2021 dipercepat dihapus pada tahun 2020, dan hal lainnya.

poster fiks

Sumber informasi :
– https://www.kompas.com/tren/read/2020/02/12/063200865/ini-alasan-who-memberi-nama-resmi-covid-19-untuk-virus-corona
– https://www.kemkes.go.id/article/view/20031900002/Dashboard-Data-Kasus-COVID-19-di-Indonesia.html
– https://www.who.int/emergencies/diseases/novel-coronavirus-2019
– https://www.kemkes.go.id/resources/download/info-terkini/COVID-19/TENTANG%20NOVEL%20CORONAVIRUS.pdf

PKN | Resume Bab 5

BAGAIMANA HARMONI KEWAJIBAN DAN HAK NEGARA DAN WARGA NEGARA DALAM DEMOKRASI YANG BERSUMBU PADA KEDAULATAN RAKYAT DAN MUSYAWARAH UNTUK MUFAKAT?

A. Menelusuri Konsep dan Urgensi Harmoni Kewajiban dan Hak Negara dan Warga Negara
Sejak zaman dahulu, konsep yang lebih dikenali dan diterapkan hanyalah mengenai kewajiban, tidak dengan hak. Sehingga, banyak aksi yang dilakukan untuk meminta hak-hak yang seharusnya dimiliki oleh setipa warga negara. Aksi-aksi perjuangan tersebut didokumentasi dalam buku Max Havelaar yang lahir dari tuntutan hak0hak warga negara. Konsep mengenai Ratu Adil juga turut memengaruhi lahirnya gerakan bercorak utopis.
Yang dimaksud dengan hak dan kewajiban, akan dijelaskan berikut ini :
• Hak adalah suatu kuasa untuk menerima atau melakukan sesuatu yang tidak dapat dilakukan oleh pihak lain yang berprinsip dapat dituntut secara paksa oleh penerima hak.
• Wajib adalah beban yang diberikan oleh pihak tertentu yang tidak dapat dilakukan oleh pihak manapun dan berprinsip dapat dituntut ecara paksa oleh pihak yang bekepentingan. Sehingga, kewajiban merupaka sesuatu yang harus dilakukan (Notonagoro, 1975).

Hak dan Kewajiban Warga Negara Indonesia tercantum dalam pasal 27 sampai dengan pasal 34 UUD 1945. Contoh hak dan kewajiban yang bersifat timbal balik adalah hak mendapat pekerjaan dan penghidupan yang layak, tercantum dalam pasal 27 ayat 2 UUD 1945. Dalam pasal tersebut, negara berkewajiban memberi pekerjaan dan penghidupan bagi warga negara. Dalam merealisasikan hal tersbeut, pemerintah membuka lowongan pekerjaan setiap tahunnya di berbagai bidang dan memberi subsidi kepada rakyat.
Contoh kewajiban warga negara yang memiliki sifat penting untuk saat ini adalah kewajiban membayar pajak, tercantum dalam Pasal 23 A UUD 1945. Hal tersebut dikarenakan, pajak merupakan sumber pendapatan negara terbesar untuk membiayai pengeluaran dan pembangunan.

B. Menanya Alasan Mengapa Diperlukan Harmoni Kewajiban dan Hak Negara dan Warga Negara Indonesia
Akhir-akhir ini kita lebih banyaj mempermasalahkan mengenai hak dan segala tuntutan untuk mendpaatkannya, namun untuk persoalan kewajiban yang harus dipenuhi, warga terlihat abai dan tidak bergairah seperti saat melakukan tuntutan atas hak yang didapat.

C. Menggali Sumber Historis, Sosiologis, Politik tentang Harmoni Kewajiban dan Hak Negara dna Warga Negara Indonesia
1. Sumber Historis
Dari historis, perjuangan menegakkan HAM terjadi di dunia Barat (Eropa). John Locke, seorang filsuf Inggris pada abad ke-17, merumuskan adanya hak alamiah yang dimiliki setiap manusia, yaitu ha katas hidup, hak kebebasan, dan hak milik.
Dalam perkembangannya, makna HAM semakin luas. Konsepnya berkembang menjadi empat kebebasan, yang pertama kali diperkenalkan oleh Presiden AS, Franklin D. Rooselvelt, yaitu sebagai berikut :
– Kebebasan untuk beragama (freedom of religion)
– Kebebasan untuk berbicara dan berpendapat (freedom of speech)
– Kebebasan dari kemelaratan (freedom for want)
– Kebebasan dari ketakutan (freedom for fear)

2. Sumber Sosiologis
Bermula pasca runtuhnya orde lama dan digantikan dengan system pemerintahan Orde Baru. Ternyata, tidak banyak keuntungan yang diadapat masyarakat. Bukannya demonstrasi yang semakin melekat, namun justru oligarki yang didapat. Pemerintahan hanya dikuasai oleh orang-orang tertentu dan masyarakata tetap menjadi rakyat biasa yang tak banyak didengar.
Ada satu pandnagan bahwa Indonesia harus dibangun dari hasil perombakkan terhadap keseluruhan tatanan kehidupan di masa lalu. Tuntutan bukan hanya tentang hak-hak indiidu dan kelompok masyarakat saja, namun juga kewajiban yang harus dipenuhi untuk mengembangkan solidaritas dalam rangka kemaslahatan dan kebahagiaan hidup bangsa secara keseluruhan.

3. Sumber Politik
Sumber politik yang mendasari hak dan kewajiban negara dan warga negara adalah proses dan hasil perubahan UUD NRI 1945 yang terjadi pada era reformasi. Pada awal reformasi, muncul beberapa tuntutan dari masyarakat, antara lain sebagai berikut :
– Mengamandemen UUD NRI 1945,
– Penghapusan doktrin Dwi Fungsi Angkatan Bersenjata Republik Indonesia (ABRI),
– menegakkan supremasi hukum, penghormatan hak asasi manusia (HAM), serta pemberantasan korupsi, kolusi, dan nepotisme (KKN),
– melakukan desentralisasi dan hubungan yang adil antara pusat dan daerah,
– (otonomi daerah),
– mewujudkan kebebasan pers,
– mewujudkan kehidupan demokrasi.
Tuntutan perubahan UUD NRI 1945 adalah suatu terobosan besar. Hal ini dikarenakan, pada era sebelumnya tidak dikehendaki adanya perubahan. Namun dalam perkembangan yang terjadi di masyarakat, tuntutan perubahan UUD NRI 1945 menjadi kebutuhan Bersama negara Indonesia.

D. Membangun Argumen tentang Dinamika dan Tantangan Harmoni Kewajiban dan Hak Negara dan Warga Negara
1. Aturan Dasar Ihwal Pendidikan dan Kebudayaan, Serta Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
Ketentuan hak warga negara di bidang Pendidikan yang semula diatur dalam pasal 31 ayat (1) UUD NRI 1945 dirubah ketetapannya dalam pasal 31 Ayat (1) UUD NRI 1945, namun berubah dalam bentuk isi. Yang semula berhak mendpaat pengajaran menjadi berhak mendapat Pendidikan.
2. Aturan Dasar Ihwal Perekonomian Nasional dan Kesejahteraan Sosial
Sebelum adanya perubahan, mengenai perekonomian diatur dalam Bab XIV dengan judul Kesejahteraan Sosial yang terdiri atas 2 pasal, yaitu pasal 33 dengan tiga ayat dan pasal 34 tanpa ayat. Setelah mengalami perubahan, judul Bab menjadi Perekonomian Nasional dan Kesejahteraan Sosial, yang terdiri dari 2 pasal, yaitu pasal 33 dengan lima ayat dan pasal 34 dengan empat ayat.

3. Aturan Dasar Ihwal Usaha Pertahanan dan Keamanan Negara
Mengenai pertahanan negara, pada UUD NRI 1945 sebelum dilakukannya amandemen terdapat pada pasal 30 Ayat (1), namun setelah terjadinya amandemen, konsep mengenai pertahanan atau pembelaan negara dipindahkan ke pasal 27 Ayat (3) dengan adanya sedikit perubahan redaksi. Perpindahan ke pasal 27 tentu saja menjadi hak dan kewajiban setiap warga negara. Dan dalam penerapannya memberikan hak dan kewajiban terhadap warga negara dalam usaha pertahanan dan keamanan negara.

4. Aturan Dasar Ihwal Hak dan Kewajiban Asasi Manusia
Menganai HAM, mengalami dinamika yang luar biasa. Dalam UUD NRI 1945 sebelum dilakukannya amandemen, mengenai hak dan kewajiban tercantum dalam pasal 27-34. Setelah dilakukannya amandemen keempat UUD NRI 1945 mengenai hal tersebut diatur sendiri dengan judul Hak Asasi Manusia (HAM). Dalam aturan tersebut, tidak hanya mengatur tentang hak asasi manusia saja, tetapi juga kewajiban dari setiap individu yang harus dilaksanakan.

URGENSI INTEGRASI NASIONAL SEBAGAI SALAH SATU PARAMETER PERSATUAN DAN KESATUAN BANGSA KHUSUSNYA DI WILAYAH ACEH

Nama Mahasiswa : Alfiyah widiyaningsih
NPM : 1915061034
Mata Kuliah : Pendidikan Kewarganegaraan
Nama Dosen MK : Rio Ariestia Pradipta

Latar Belakang
Integrasi menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), memiliki arti yaitu, pembauran hingga menjadi kesatuan yang utuh atau bulat. Integrasi dalam artian untuk bangsa, berarti penyatuan sekelompok budaya yang ada di dalam lingkungan sekitar distaukan ke dalam satuan wilayah untuk membentuk identitas nasional suatu bangsa.
Indonesia merupakan daerah yang sangat berpotensi terjadinya konflik internal atau dalam negara. Beragamnya suku, ras, agama, budaya, bahasa, adat istiadat, dan yang lainnya dapat menyebabkan sebuah konflik terjadi dalam negara. Konflik ini tidak bisa dibiarkan begitu saja. Ini merupakan masalah serius yang harus segera diselesaikan. Terjadinya konflik yang berasal dari internal, dapat mengakibatkan terjadinya ancaman dalam negeri. Ancaman yang terjadi adalah adanya disintegrasi dalam masyarakat untuk penyatuan segala perbedaan guna mencapai integrasi nasional.
Disintegrasi, menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), memiliki arti keadaan tidak bersatu padu. Disintegrasi yang terjadi dalam negara yaitu dimana tidak bersatu padunya hal-hal yang mendasari negara untuk menjadi identitas nasional. Dan disintegrasi yang terlihat dan muncul adalah konflik Aceh.

Pembahasan

Potensi konflik di Indonesia sangatlah memungkinkan untuk terjadi. Banyaknya keanekaragaman yang ada dalam lapisan masyarakat, tentu saja menimbulkan konflik satu sama lain antar msaayarakat. Konflik-konflik yang terjadi sudah dpaat dilihat dari kemunculannya di publik maupun masyarakat sekitar. Konflik yang terjadi dapat mengakibatkan ancaman dari dalam negeri untuk negara Indonesia. Salah satu konflik yang mengancam integrasi Indonesia adalah konflik Aceh.
Aceh atauyang dikenal juga dengan NAD (Nanggroe Aceh Darussalam) terletak di daerah paling ujung utara pulau Sumatera dan merupakan paling ujung pulau Sumatera. Aceh memiliki sejarah istimewa tersediri untuk Indonesia. Aceh juga dijuluki dengan Serambi Makkah. Julukan tersbeut disematkan, karena Aceh memiliki nilai-nilai dan pemikiran agama Islam yang melekat dalam kehidupan di lingkungan masyarakatnya. Masyarakat Aceh menurt sejarah, sebagian besarnya berasal dari berbagai tempat tinggal baik dalam negeri maupun lura negeri yang akhirnya memilih untuk menetap di Aceh.
Aceh pada masa lampau merupakan sebuah entitas politik yang besar, makmur dan juga diakui oleh dunia. Aceh diakui sebagai negara dan diakui keberadaannya, hal ini tercantum dalam traktat antara sultan Aceh dengan King James I of Britain. Pada masa ini, Aceh juga memiliki hubungan yang baik dengan Amerika Serikat, Portugal, Perancis, Kerajaan Belanda, dan Turki. Karena permintaan Soekarno yang mengajak Aceh bergabung ke dalam negara Indonesia, juga berdasarkan pertimbangan bahwa Indonesia adlah negara yang berasaskan Ketuhanan Yang Maha Esa, maka Daud Beureuh (Mayor Jenderal dan tokoh ulama di Aceh) menganggap bahwa Indonesia adalah negara yang dapat mewujudkan keinginan rakyat Aceh untuk membentuk negara Islam. Persepsi tersebut diperkuat dengan pidato Soekarno yang mengatakan, “Ketuhanan Yang Maha Es adalah Qul Huwallahu Ahad”. Oleh sebab itu, Daud Beureuh menyetujui Aceh masuk ke dalam bagian negara Indonesia.
Aceh merupakan daerah yang unik yang ada di Indonesia. Keunikan yang dimiliki Aceh tidak hanya soal daerahnya saja, tetapi banyak hal lain yang mendasari keunikan drai Aceh. Budaya dan kultur yang ada di Aceh merupakan keunikan yang dimiliki daerah tersebut. Karena hal tersebut, Aceh juga bisa menjadi daerah terjadinya disintegrasi nasional. Namun, ternyata keunikan tersebut tidak lantas menjadikan Aceh menjadi daerah yang mudah untuk bersatu dengan background yang lain. Dahulu, sempat terjadi eksplorasi di kaangan masyarakat Aceh. Eksplorasi tersebut tidak menguntungkan untuk Aceh. Justru, proses eksplorasi tersebut menciptakan jarak yang jauh antara pusat dengan daerah yang pemagian distribusi kekayaannya tidak merata. Dan karena kekecewaan dari Aceh terhadap Soekarno yang ternyata menginginkan negara yangnasionalis dan menyimpang dari yang dikatakannya ketika mengajak Aceh bergabung. Karena hal tersebut timbullah pemberontakan DI/TII Aceh yang dipelopori oleh Daud Beureuh, diproklamirkan secara resmi di Serambi Mekkah pada 21 September 1935, dengantujuan memisahkan Aceh dari wilayah NKRI. Namun, gerakan tersebut berhasil dihentikan, tetapi ada hal lain yang muncul, yaitu GAM. Sehingga muncullah Gerakan Aceh Merdeka (GAM), yang diawali leh peristiwa DI/TII Aceh yang dipelopori oleh Daud Beureuh dan GAM dipicu oleh Hasan Tiro pada tanggal 4 Desember 1976 M di Gunung Halimoon Pidie.
Saat munculnya GAM, Aceh mendapat tanggapan yang represif oleh Pemerintahan Orde Baru, bentuk tanggapan tersebut dengan dikirimkannya tentara militer dalam jumlah banyak pada masa Operasi Militer (DOM). Sehingga menyebabkan daerah Aceh menjadi daerah yang memiliki intensitas konflik tertinggi dan kekerasan HAM ytertinggi yang terjadi pada masa orde baru. Berlakunya DOM di daerah Aceh menyebabkan banyak kerugian untuk Aceh, terutama daerah Pidie. Pidie awalnya merupakan daerah lumbung padi dengan pertumbuhan penduduk 1,4% pertahun, karena berlakunya DOM pertumbuhan penduduknya anjlok mencapai angka 0,4% dalam satu tahun. Akibat dari DOM juga mneyebabkan para perempuan di daeha tersebut banyak yang menjadi janda.
Marxist Theory, dari teori Marx ini kita dapat menganalisis konflik Aceh pada masa GAM. Marx adalah seorang teoritsi yang memiliki kontribusi besar dalam menganalisa konflik dan dominasi dalam negara. Menurut teori Marx, dunia jika dilihat menganut prinsip limited resource, karena sumber daya yang terbatas, maka akan terjadi perebutan basis material yaitu melakukan ekspansi dengan cara akumulasi. Akumulasi dilakukan dengan cara saving, dimana hasilnya dapat digunakan kembali untuk melakukan ekspansi. Konflik yang terjadi di Aceh telah terjadi sejak lamsampai pada mas a GAM, teori Marx membantu untuk menemukan solusi dan pemahaman dalam memahami maslaah ini. Dengan adanya GAM, terjadilah perubahan sosial, yang disebut Marx sebagai upaya untuk membebaskan manusia dari belenggu kelas dan kemudian dpat ditangkap maknanya sebagai “revolusi”. Perubahan sosial akan menghasilkan kesejahteraan agar lebih merata dan adil. Hal inilah yang diharapkan pihak GAM terhadap NKRI.

Solusi yang diinginkan oleh pihak GAM dan masyarakat Aceh dari Pemerintah sudah didapat, yaitu dengan adanya perdamaian. Hal tersebut menjadikan Aceh bebas dari kolonialisasi pihak pemerintah, dalam hal ekonomi Aceh akan lebih, dan sumber daya alam Aceh yang berada diteritorial Aceh berhak dikuasai Aceh sebanyak 70%. dalam pemerintahan, Aceh diberi kesempatan untuk menjalankan self government. Untuk lapisan masyarakat, solusi yang dapat dilakukan adalah dengan mencoba mempersatukan budaya dari manapun itu, tidak hanya melihat dari segi kesamaan saja, tapi juga perbedaan yang dapat disatukan agar dpat mewujudkan integrasi nasional untuk negara Indonesia.

https://www.researchgate.net/publication/327667906_Konflik_Aceh_dan_Gerakan_Aceh_Merdeka_Dalam_Pandangan_Marxist_Theory

https://kbbi.web.id/integrasi

https://prezi.com/yvgetbc4s5iv/daerah-operasi-militer-dom/

https://www.academia.edu/31749997/Konflik_Aceh_Dalam_Pandangan_Marxist_Theory

https://id.wikipedia.org/wiki/Daud_Beureu%27eh

PKN | Pertemuan Keempat

URGENSI INTEGRASI NASIONAL SEBAGAI SALAH SATU PARAMETER PERSATUAN DAN KESATUAN BANGSA

– Pentingnya Integrasi
Merujuk pengertian Integrasi beradasarkan wikipedia, berarti pembauran untuk menjadi satu kesatuan. Pembauran itu berarti, mencakup berbagai macam hal, seperti, suku, ras, agama, budaya, bahasa, dan yang lainnya. Integrasi Nasional berarti penggabungan agar menjadi satu untuk mencapai tujuan bangsa bersama-sama. Integrasi juga menjawab sebuah tantangan dengan “persatuan” (terdapat pada sila ke-3). Naionalisme mengarahkan kepada kesatuan bangsa, dengan mengutamakan kepentingan kelompok di atas kepentingan pribadi.

– Tantangan Bangsa
Untuk mewujudkan suatu Integrasi Nasional tentu bukan hal mudah. Ada beberapa tantangan yang terjadi di dalam bangsa Indonesia yang perlu dihadapi untuk mewujudkan Integrasi Nasional, diantaranya:
1. Berbagai macam suku yang ada,
2. Wilayah yang luas dan menyebar, dan
3. Sumber daya yang dimiliki bangsa ini.

Untuk mewujudkan integrasi nasional bangsa Indonesia, tentu tidak bisa dilakukan begitu saja. Tantangan di atas, merupakan PR yang perlu diatasi agar dapat mewujudkan integrasi nasional sesuai dengan harpan bangsa Indonesia.

PKN | Pertemuan Ketiga

Esensi dan Urgensi Identitas Nasional sebab salah satu Determinan Pembangunan Bangsa dan KarakteIdentitas Nasional

Identitas nasional memiliki dua kata yang memiliki pengertian masing-masing. Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), identitas berarti ciri-ciri atau keadaan khusus seseorang atau jati diri. Sedangkan, nasional dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), berarti bersifat kebangsaan; berkenaan atau berasal dari bangsa sendiri; meliputi suatu bangsa.
Dalam konteks pendidikan kewarganegaraan, identitas nasional lebih dekat dengan arti jati diri, yakni ciri-ciri atau karakeristik, perasaan atau keyakinan tentang kebangsaan yang membedakan antara satu negara dengan negara yang lain.
Identitas nasional yang dimiliki bangsa Indonesia tercantum dalam Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 pada Bab XV tentang Bendera, Bahasa, dan Lambang Negara, serta Lagu Kebangsaan Pasal 35, 36A, 36B, dan 36 C., sebagai berikut;
• Pasal 35
Bendera negara Indonesia adalah sang merah putih
• Pasal 36
Bahasa negara adalah Bahasa Indonesia
• Pasal 36 A
Lambang negara ialah garuda Pancasila dengan semboyan Bhineka Tunggal Ika.**)
• Pasal 36 B
Lagu kebangsaan ialah Indonesia Raya.**)
• Pasal 36 C
Ketentuan lebih lanjut mengenai Bendera, Bahasa, dan Lambang Negara, serta Lagu Kebangsaan diatur dengan undang-undang.**)
Dalam salah satu buku karya Soedarsono (2002) yang berjudul Character Building: Membentuk Watak. Dalam buku tersebut, diuraikan tentang konsep identitas. Soedarsono (2002) menyatakan “Jati diri adalah siapa diri Anda sesungguhnya.” Makna identitas dalam buku tersebut adalah jati diri manusia. Jika diterapkan dalam skala nasional, maka jati diri bangsa Indonesia menentukan karakter dari bangsa Indonesia. Berikut ini merupakan jati diri bangan Indonesia, sebagai berikut:
– Sifta religious,
– Mengormati bangsa dan manusia lain,
– Persatuan,
– Gotong royong dan musyawarah, dan
– Keadilan sosial.

Materi tambahan, bersumber :
– imss.pada.ristedikti.go.id (BAB II Identitas_PDITT)

Pendidikan Kewarganegaraan | Pertemuan Kedua

Hakikat Pendidikan Kewarganegaraan dalam Mengembangkan Kemampuan Utuh Sarjana atau Profesional

a. Pengertian Pendidikan Kewarganegaraan
Apa yang dimaksud dengan Pendidikan Kewarganegaraan? Berikut merupakan pengertian dari poin-poinnya.
1. Pendidikan
Dalam UU No. 20 Tahun 2003 Pasal 1 ayat 1, terdapat pengertian pendidikan. Di dalamnya menjelaskan pengertian pendidikan, merupakan usaha yang dilakukan secara sadar dan terencana, untuk mewujudkan proses pembelajaran dan suasana belajar agar peserta didik aktif mengembangkan potensi dirinya sendiri, guna memiliki kekuatan keagamaan, pengendalian diri, kecerdasan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya sendiri, masyarakat, bangsa, dan negara.
2. Kewarganegaraan
Dalam UU No. 12 Tahun 2006 Pasal 1ayat 2, menjelaskan, kewarganegaraan adalah segala hal yang berhubungan dengan warga negara.
Sedangkan menurut Wikipedia, kewarganegaraan merupakan keanggotaan seseorang dalam kontrol satuan politik tertentu (secara khusus: negara) yang membawa hak untuk berpartisipasi dalam kegiatan politik. Seseorang yang dengan keanggotaan tersebut disebut warga negara.
Jadi, Pendidikan Kewarganegaraan adalah program pendidikan yang berisi demokrasi politik yang diperluas dengan sumber-sumber pengetahuan lainnya, pengaruh-pengaruh positif dari pendidikan sekolah, masyarakat, dan orang tua, dan dari semua itu diproses guna melatih para siswa berpikir kritis, analisis, bersikap dan bertindak demokratis dengan berdasarkan Pancasila dan UUD 1945. Tujuan pendidikan Kewarganegaraan yaitu memiliki warga negara yang baik dan terdidik.

b. Pendidikan Tinggi
Dalam UU RI Tahun 2012 Tentang Pendidikan Tinggi. Ada beberapa poin yang dapat diambil.
1. Program sarjana
Program sarjana merupakan jenjang pendidikan akademik bagi lulusan menengah atas atau sederajat untuk mampu memanfaatkan dan mengamlkan ilmu yang didapat dan teknologi melalui penalaran ilmiah.
2. Yang diharapkan untuk lulusan program sarjana, diantaranya;
– Menjadi intelektual dan/atau ilmuan yang berbudaya,
– Mampu memasuki dan/atau menciptakan lapangan pekerjaan, dan
– Mampu mengembangkan diri menjadi professional.
3. Professional
Dalam UU RI No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, menjelaskan bahwa, professional adalah pekerjaan atau kegiatan yang dapat menjadi sumber penghasilan, namun memerlukan keahlian, kemahiran, atau kecakapan yang memiliki standar mutu, norma dan diperoleh melalui pendidikan profesi. Seseorang dikatakan profesonal, jika mampu memenuhi pengertian tersebut.

KALKULUS | Integral

Haloo.. kali ini saya akan membagikan mengenai materi dan beberapa soal beserta jawaban Integral tak tentu dan juga tentu.

Integral

Pertama, hal yang dipelajari dalam materi integral yaitu teorema integral. berikut merupakan teorema-teorema yang ada diintegral

Teorema Integral
Teorema satu
Jika n bilangan rasional dan n≠1, maka ∫x^n dx = 1/(n+1) x^(n+1) + c dimana c adalah konstanta.

Teorema dua
Jika f fungsi yang terintegralkan dan k suatu konstanta, maka ∫kf(x) dx = k ∫f(x) dx

Teorema tiga
Jika f dan g fungsi-fungsi yang terintegralkan, maka
∫(f(x)+g(x))dx = ∫f(x)dx + ∫g(x)dx

Teorema empat
Jika f dan g fungsi-fungsi yang diintegralkan, maka
∫(f(x)-g(x))dx = ∫f(x)dx – ∫g(x)dx

Teorema lima
Aturan integral substitusi
Jika u suatu fungsi yang dapat didiferensialkan dan r suatu bilangan rasional tak nol, maka ∫(u(x))’ u^’ (x)dx = 1/(r+1) + c, di mana cadalah konstanta dan r ≠ -1.

Teorema enam
Aturan integral parsial
Jika u dan v fungsi-fungsi yang dapat di diferensialkan, maka
∫u dv = uv – ∫v du

Teorema tujuh
Aturan integral trigonometri
∫cos⁡x dx = sin⁡ x + c
∫sin⁡x dx= -cos⁡x + c
c. ∫1/(cos^2 x) dx = tan⁡x + c
di mana c adalah konstanta.

Dan setelah mempelajari teorema nya. Mari kita bahas beberapa contoh soal
1. ∫x√(2x^2+1) dx =
scanner_20191128_191126
2. ∫x sin⁡(x^2+1)dx =
scanner_20191128_192014
3. ∫sin^2 x cos⁡x dx = …..
scanner_20191128_203310
4.∫(6/x^4 + 2x-9)= …..
scanner_20191128_203239
5. ∫_0^1▒〖f(x)dx=2 〗 dan ∫_2^1▒〖2 f(x)dx=2〗 maka ∫_0^2▒〖f(x)dx=〗 …..
scanner_20191128_203345
6. ∫_0^(π/2)▒sin⁡〖2x cos⁡〖x dx= 〗 〗 …..
scanner_20191128_220632
7. ∫_0^2▒〖(3x^2-3x+7)= 〗……
scanner_20191128_190629

  • E-commerce merupakan singkatan dari Electronic Commerce. Ada banyak arti dari e-commerce itu sendiri, tapi yang paling penting disini adalah tentang persamaan e-commerce yang ada, diantaranya adalah:

1. E-commercemelibatkanlebih dari satu perusahaan dan dapat diaplikasikan hamper di setiap jenis hubungan bisnis

2. E-commerce mengizinkan untuk menjual produk-produk dan jasa secara online

Electronic Comerce (E- Commerce) secara umum merupakan kegiatan bisnis (perniagaan/ perdagangan) atau jasa yang berhubungan erat dengan konsumen, manufaktur, internet service provider, dan pedagang perantara dengan menggunakan media elektronik. Dalam hal ini media elektronik utama menggunakan internet.

Dampak dari adanya E-Commerce yaitu, mengubah perekonomian, struktur pasar dan industri, produk dan jasa serta aliran distribusinya, segmentasi pasar, nilai bagi konsumen, perilaku konsumen, lapangan pekerjaan dan pasar tenaga kerja. Dampaknya juga terjadi pada masyarakat dan politik, dan perspektif kita terhadap dunia dan diri kita didalamnya.

Namun dengan adanya E-Commerce dalam bidang barang, jasa, atau market place, juga dapat mempermudah dan lebih efisien juga efektif dalam berbelanja. Konsumen tidak perlu repot untuk langsing mendatangi toko atau penjual barang dan jasa yang ingin dibeli atau dilakukan.

  • Konsep Dasar E- Commerce
    1. Automation: Otomasi bisnis proses sebagai pengganti proses manual.
    2. Streamlining / Integration: Proses yang terintegrasi untuk mencapai hasil yang efisien dan efektif.
    3. Publishing: Kemudahan berkomunikasi dan berpromosi untuk produk dan  jasa yang diperdagangkan.
    4. InteractionPertukaran informasi/data antar pelaku bisnis dengan mengurangi semaksimal mungkin kesalahan yang terjadi.
    5. TransactionKesepakatan dua pelaku bisnis untuk bertransaksi dengan melibatkan institusi lain sebagai fungsi pembayar (electronic payment).
  • ManfaatE-commerce

    Banyak manfaat dari penjualan secara online melalui media internet yaitu dengan adanya e-commerce suatu organisasi atau perusahaan dapat menjalankan bisnisnya untuk menjangkau seluruh Indonesia bahkan sampai ke luar negeri, beberapa manfaat e-commerce antara lain sebagai berikut :

    1. Kemampuan grafis internet mampu memperlihatkan produk apa adanya (natural) serta dapat membuat brosur berwarna dan menyebarkan tanpa ongkos kirim
    2. Lebih aman membuka took online disbanding membuka took biasa
    3. Berjalan di dunia maya internet tidak mengenal hari libur dan hari besar, semua transaksi bisa dilakukan kapan saja dan dimana saja
    4. Tanpa batas-batas wilayah dan waktu sehingga memberikan jangkauan pemasaran yang luas dan tak terbatas oleh waktu
    5. Revenue stream (arus pendapatan) yang baru yang mungkin sulit atau dan tidak dapat diperoleh melalui cara konvensial
    6.    Menigkatkan market exposure (pangsa pasar)
    7. Menurunkan biaya operasi (operating cost).

PTI | E-Commerce